建立健全基本制度。推進學習教育常態(tài)化制度化，基礎和關鍵都在制度化,。首先是“學”的制度化,。“學”的基礎不扎實,，“做”的根基就不牢固,。為抓實學習，要分層次,、分對象,，建立健全貼近實際、簡便易行的學習制度,，重點強化領導層面的示范帶動作用,；建立完善個人述學機制，重點解決一般干部的厭學問題和學習中的形式主義,；建立學習通報制度,，定期通報各級黨組織學習進展情況，掌握新情況,、了解新問題,，總結好經驗、樹立好典型,，更好地激勵先進,、鞭策后進。
深化拓展基本內容,。首先是深化拓展學習黨章,。廣大黨員要聯(lián)系黨的性質宗旨和歷史使命，聯(lián)系自身思想實際和工作實際,，深入學習黨章,。其次是深化拓展學習黨規(guī)。要深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》等黨規(guī),，在嚴格自律上下功夫,，把黨規(guī)要求落到實處。再次,，深化拓展學習系列講話。深刻認識習近平總書記系列重要講話的重大政治意義,、理論意義和實踐意義,，全面系統(tǒng)地領會系列重要講話的豐富內涵和科學體系，深刻領會治國理政的時代背景,、目標布局,、理念思路等新理念新思想新戰(zhàn)略。最后，在“做”上深化拓展,。在合格黨員標準上,，各單位各部門要實際進一步確立“四個合格”的具體標準。要做到思想問題和實際問題一起解決,，新問題和老問題一起解決,，個性問題和共性問題一起解決，黨組織問題和黨員個人問題一起解決,。
牢牢把握基本目標,。解決問題、發(fā)揮作用是學習教育的基本目標,。評價學習教育的效果,，不能簡單看學習筆記做了多少、心得寫了多少篇,，也不能看集體學習討論了多少次,、會開了多少場，而是要廣大黨員樹立“問題意識”,，善于發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，掃除思想上的灰塵和心靈上的污垢,，集聚推動發(fā)展的正能量,。因此，無論是黨組織還是黨員,，都要列出查找解決的問題清單,、建立臺賬。問題清單要見人見事,，不能空泛,、概念化，抓整改要對著清單條目,，一條一條地整改,、一項一項地落實。
緊緊依靠基本單位,。黨支部是學習教育的基本單位,。推進學習教育常態(tài)化制度化，就是要把全面從嚴治黨落實到每個支部,、每名黨員,。要把黨支部建設成為教育黨員的學校、團結群眾的核心,、攻堅克難的堡壘,。要按照黨章和黨內規(guī)定,，上級黨組織指導黨支部履行好職能職責，依靠黨支部組織黨員,、凝聚群眾,。要加強支部建設，選好配強支部書記,，充實支部力量,，使支部有動力、有能力,、有抓手開展工作,，發(fā)揮好支部的主體作用。
嚴肅用足基本載體,。理論學習中心組,、“三會一課”、民主生活會,、組織生活會,、民主評議黨員、主題黨日活動等是學習教育的基本載體,。推進學習教育常態(tài)化制度化建設,，就必須堅持好、落實好這些基本制度和好的做法,。要抓住“關鍵少數(shù)”,，在學習教育中做到以上率下，一級一級帶動,、狠抓落實,。落實“三會一課”等制度時，要立足實際,，不斷從內容,、形式、方法,、手段等方面進行改進和創(chuàng)新,，以新經驗指導新實踐，更好發(fā)揮“三會一課”基本載體的作用,，增強吸引力和感染力,，提高組織生活質量和效果。
黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課,。只有不斷推進學習教育常態(tài)化制度化建設,，建強基層黨組織，做好抓基層打基礎工作,，將全面從嚴治黨要求落實到每個支部,、每名黨員，才能使全黨不斷煥發(fā)新生機,、迸發(fā)新活力,。